2015年10月21日 星期三
104.10.21體能課與結合主題跳的運動實作與圖像記錄畫
用熟悉的樂曲帶幼兒暖身，伸展肢體動作，除了熟悉音樂的節奏與旋律配合肢體動作外，師生的默契與活潑快樂的學習氣氛，很快地在每個人的身邊蔓延開來，提高興致才有「動」力。回到教室後，教師引導幼兒把實作與討論的部分，用圖像記錄下來，以加深我們的印象，圖像紀錄的方法，讓幼兒從模仿「畫圖」到練習畫畫看，漸進式的學習到技巧與方法。
2015年10月20日 星期二
團討與實作-彈跳床的玩法104.10.20
我們決定，每一次深入討論與實作其中一項跳的運動，團體討論時，讓我們得到實作的方法，最後，我們取了一個名字，名為「來回彈跳球。」過程中發現「專心」和「力氣」可以控制好來回球的方向，其實個子小不見得力氣小呢！
2015年10月19日 星期一
104.10.19肢體動作的練習，透過觀察、實作進而討論，建構我們的主題有關跳的運動。
用測量方法發現，長條橡皮筋是短條的三倍長，橡皮筋套在椅子上就可以玩跳繩子…。利用故事繪本「Cat on the mat」引起幼兒發想與興趣，故事從貓一整天不知道做什麼，到她去找老鼠到街上散步時，兩人發現有趣的活動，想嘗試看看但是又很害羞…；最後他每天練習，學會跳的運動並成功加入團隊。
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